Лабораторные работы «Грохочение полезных ископаемых» и «Химический анализ р. Алдан» прошли на высоком профессиональном уровне. Учителя п. Хандыга прошли профессиональные пробы в Горно-геологическом техникуме, чтобы лично освоить методы химического анализа и обогащения полезных ископаемых для дальнейшей профориентации школьников.
Лаборатория работа «Грохочение полезных ископаемых»
Мастер класс провел Богдан Гаврильевич Попов – преподаватель и мастер производственного обучения. Целью этой лабораторной работы стало изучение конструкции и работу самоцентрирующегося инерционного грохота, а также его способов изменения работы и развитие аналитических навыков у учителей.
Руда – это природное минеральное образование, из которого технологически возможно и экономически целесообразно извлекать металлы или другие полезные компоненты. Участникам мастер класса было предложено раздробить, развесить руду. Учителя сидя за столом измерили длину (L), ширину (B) и высоту (H) руды и нашли средний размер L+B+H/3=D1, D2, D3. Где D – это средний кусок руды, каждого из кусков полезного ископаемого.
Самым интересным и увлекательным процессом стало раздробление руды на специальном аппарате «Щеплая дробилка» 380 вольт.
«Химический анализ воды с р. Алдан»
Этот мастер класс провела Ольга Николаевна Семенова – преподаватель специальных дисциплин «Обогатитель полезных ископаемых». Целью профессиональной пробы стало поднимание специфики профессии лаборанта химического анализа на примере реального объекта, то есть воды, а также, отработка ключевых навыков у участников лабораторной работы.
Основными этапами профессиональной пробы стали:
• Подготовка и техника безопасности;
• Отбор и описание пробы;
• Определение pH воды р. Алдан;
• Определение общей жестокости воды;
• Определение хлоридов;
• Определение щелочности.
По результатам мастер класса учителя заполнили протоколы анализов и сделали выводы.
«Мастер классы проводятся в формате профессиональных проб по профессиям «Лаборант химического анализа» и «Обогатитель полезных ископаемых». Мастер классы проводятся в рамках сентябрьского совещания педагогических работников Томпонского района. Целью является чтобы учителя сами попробовали профессию на себе и поняли в чем суть этого федерального проекта «Профессиональные пробы», мы каждый год приглашаем детей. То есть не просто послушали лекцию, а сами под руководством мастеров производственного обучения и преподавателя специальных дисциплин пробуют что-то новое, то что делает тот или иной рабочий. Например, у нас представлены два мастер-класса. Учителя разделились на две группы, одна группа пошла по обогащению, другая группа в лабораторию химического анализа. Сейчас они выполняют действия которые выполняются на горнодобывающем предприятии. То есть это должно быть интересно, учителя увеличивают свой кругозор и попробуют на себе кто такой лаборант химического анализа. И далее, попробовав на себе они могут это рассказать и передать детям. И таким образом, будет идти наша и профориентационная работа», – делится Лена Герасимовна Абрамова заместитель директора по учебно-производственной работе Горно-геологического техникума.
Подобные профессиональные пробы — это не просто повышение квалификации в привычном понимании. Это возможность для педагогов Томпонского района своими руками прикоснуться к реальному производству, понять логику технологических процессов и оценить востребованность будущих специалистов на рынке труда. Получив практический опыт дробления руды и титрования воды из главной водной артерии региона, учителя смогут транслировать эти знания ученикам через призму личного участия.
Ольга Халыева